domingo, 31 de mayo de 2009

El suplicio de Tántalo, by Reyes López.

A veces se compara una situación de la vida cotidiana con el suplicio de Tántalo, sobre todo, cuando algo está al alcance de la mano pero es, a la vez inasequible...
Reyes nos da la explicación del mito griego de Tántalo:
Tántalo robó a los dioses del Olimpo, descuartizó a su hijo para servírselo de comida y no ocultó el bastón de oro de Rea. Por todo esto fue torturado eternamente en el Tártaro. Su castigo consistió en estar en un lago con el agua a la altura de la barbilla, bajo un árbol de ramas bajas, repletas de frutas. Cada vez que Tántalo, desesperado por el hambre o la sed, intentaba tomar una fruta o sorber algo de agua, éstos se retiraban inmediatamente de su alcance. Además pende sobre él una enorme roca oscilante que amenaza con aplastarle.
"Casi ná".
Hay varios suplicios mitológicos más que esperan vuestra explicación y una imagen, para la entrada. Los encontraréis en la entrada "Apoya mi causa".
Gracias, una vez más, Reyes.

Junio...curiosidades que deberíais saber.

El nombre del mes más temido por los estudiantes (septiembre es el más odiado), tiene un origen etimológico discutido:

a) Podría proceder del nombre propio "Marco Junio Bruto", hijo adoptivo de Julio César, en cuyo asesinato participó (de ahí la famosa frase, atribuída al segundo en el momento de su muerte: "Tú también, hijo mío"-"Tu quoque, fili", con vocativo de "filius" y todo). Bruto ha quedado para lahistoria como modelo de traición, una traición "clásica" y "culta", pero traición al fin y al cabo.

b) Una segunda opinión es que deriva del nombre de Juno, diosa romana perteneciente a la triada capitolina y esposa de Júpiter.
El cuadro de la imagen tiene el precioso título de "Flaming June", "Juno llameante":el adjetivo"flaming", de "flame","llama" en inglés,se aplica al color naranja orojo cuando son muy "encendidos"...Bonito ¿verdad?
Juno era la protectora de las riquezas romanas. Reparad en la curiosidad un momento:
Uno de los sobrenombres que recibía era "Moneta", bien porque su templo estaba en un monte ("mons, montis"), o porque la diosa era considerada la "avisadora" ("monere" en latín significa adverir, de ahí las "amonestaciones", la "monición"... en castellano), porque había advertido varias veces a la ciudad contra ataques enemigos. Lo cierto es que en su templo se acuñaba la moneda, y como éste era el templo de Juno Moneta, por eso la moneda se llama "moneda".

sábado, 30 de mayo de 2009

¡Cumpleaños feliz!

Muchas felicidades a nuestras cumpleañeras de este fin de semana: Celia, Mª Eugenia y Lucía. Que paséis un buen final de semana, porque lo que es la semana que viene...
La noche de hoy sí que la van a disfrutar, y será inolvidable... pernoctar en el colegio, tan bien acompañados...por las sombras que salen en las fotos junto a ellos...Creo que iban a rezar la Salve a la gruta... los treinta niños y los quinientos espíritus. A ver lo que queda de "los cumpleañeros y sus compañeros" el lunes.
¡Celia, Eugenia y Lucía!: que cumpláis muchos más... esperamos todos...
Y a mi alumnado en conjunto: no os olvidéis de que mi santo es el día 10. Estaré esperando las felicitaciones y los regalos...(a ver si cuela).

¡Sara es el número 55!

Mirad quién`pasaba por aquí y leyó la entrada anterior, por lo que decidió hacerse seguidora...la tan esperada seguidora número 55...: Sara, cuyo aspecto físico no guarda relación, gracias a Dios, con el señor de la imagen.
¡Por fin somos 55!...Podemos sentirnos dichosos de haber conseguido nuestro objetivo...
"¿Y ahora qué?"- dirán algunos. Bueno, pues ya se nos ocurrirá algo,... si estamos todo el día inventando.
Gracias a todos y a ti, Sara (cuestión de estar en elsitio correcto en el momento correcto,¿verdad?).

Apoya mi causa

Somos 54 ya. Nos habíamos propuesto los 55. Esto es un suplicio como el de Tántalo...por cierto, a ver quién me dice qué le ocurrió a este personaje mitológico y por qué... Otros suplicios en mitología fueron el de Sísifo, el de Prometeo, Ixión, las Danaides...¿quiénes me van contando una por una estas historias y enviándome imágenes alusivas para poder crear entradas-una historia por persona,para que haya para unos cuantos-? A mi correo, por favor, pero avisadme en "comentarios" de que lo habéis mandado.

E-importantísimo- ¿quién creéis que será el número 55? ¿Alto o bajo, guapo o feo, hombre o mujer, menor o adulto...? Y-más importante, si cabe-: ¿habrá número 55? ...Chi lo sa?

¡Qué muerte más tonta!

Muchos personajes famosos han perdido la vida en condiciones y situaciones tan extrañas como inverosímiles. Ésta es una selección:

- Enrique I de Castilla: murió de una pedrada jugando con sus amigos.
- Arquímedes: un soldado romano le atravesó con su espada al ser recriminado insistentemente por el sabio griego para que no pisara unos dibujos científicos que había hecho en la playa.
- Jean Baptiste Lully, compositor francés: falleció por una gangrena al clavarse la batuta en el pie.
- Alejandro I de Grecia: su mascota, un mono, le propinó un mordisco y le contagió la rabia.
- Francis Bacon, filósofo y escritor inglés: falleció de frío mientras rellenaba con nieve de las montañas el interior del cuerpo de una gallina muerta, para un experimento sobre la conservación de los alimentos.
- Agatocles, tirano de Siracusa: se atragantó con un palillo.
- Esquilo, dramaturgo griego: murió golpeado por una tortuga que se desprendió de las garras de un águila que sobrevolaba su cabeza.
- Isadora Duncan, bailarina estadounidense: murió por una fractura en las cervicales debida a que su echarpe se enganchó en las ruedas del coche en el que acababa de subir.
- Maximiliano de Austria: una indigestión de melones le quitó la vida.
- Allan Pinkerton, fundador de la agencia americana de detectives que lleva su nombre: murió por una gangrena tras morderse la lengua.

viernes, 29 de mayo de 2009

Olas (sin "h"") para 4º B

Para esta clase y para quien se sienta interesado , os doy dos cositas, la segunda de las cuales es una noticia sobre un modelo estadístico que permite estudiar la variabilidad de las olas...como he visto que en matemáticas estáis con las estadísticas...:

Dentro de la ola
El autor de estas bellas fotografias se llama Clark Little y se sumerge con su camara en el mar para mostrarnos unas perspectivas bien distintas de las olas a la que estamos acostumbrados a ver y ni que decir tiene que el resultado final es de lo mas sorprendente.Para ver estas y mas imagenes suyas entrar aqui.
Y la siguiente noticia:


Así cambia la altura de las grandes olas

Un equipo de investigadores de la Universidad de Cantabria ha desarrollado un modelo estadístico que permite estudiar la variabilidad de las olas extremas a lo largo del año, según publica la revista Coastal Engineering. De este modo han concluido que en Bilbao y Gijón las olas no superan los cuatro metros entre mayo y septiembre, pero entre diciembre y enero la altura se incrementa hasta superar los siete metros de media. En A Coruña el periodo de grandes olas se prolonga de octubre a abril, por su situación occidental expuesta a temporales invernales más prolongados. Por su parte, la costa atlántica de Cádiz refleja la calma característica de esa zona entre julio a septiembre, con olas que no alcanzan los dos metros, pero en diciembre y enero pueden llegar a superar los seis metros de altura. Los datos no sólo tienen un gran interés para los amantes del surf. También ayudarán a planificar mejor la construcción de infraestructuras costeras y a definir el riesgo de inundaciones, además de resultar útil en los cálculos de riesgo de un temporal marítimo. El modelo desarrollado por los científicos españoles se basa en la llamada "teoría de los valores extremos", una disciplina estadística destinada a cuantificar el comportamiento al azar de los eventos extremos. Los últimos avances en este campo han permitido estudiar mejor la variabilidad climática a diversas escalas: dentro de un año (estacionalidad), durante años consecutivos o décadas, y a largo plazo.Aunque este estudio sobre las olas extremas se ha limitado a España, los científicos ya han empezado a recabar información sobre valores extremos de oleaje y nivel del mar a escala global, en el marco de un proyecto de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para estudiar los impactos del mar en las costas de todo el planeta y su influencia sobre el cambio climático.

Muere José Miguel Ullán.

A veces,desgraciadamente, nuestro blog se tiñe de luto, pero tenía que dar la noticia, y más, estudiando, como estamos haciendo, la literatura actual: el poeta salmantino José Miguel Ullán murió el sábado en Madrid. José Ángel Valente ( ya lo conocéis, o debéis conocerlo, para el examen del martes) decía de él: “acaso no haya palabra nuestra, de bastante tiempo a esta parte, que haya brotado como ésta brota –en verso y en prosa– de tan admirable don de lenguaje”.
Os doy un enlace por si alguien quisiera leer algo suyo:
Poemas

jueves, 28 de mayo de 2009

¡Señorita Carolina!

Una de las profesoras con más "glamour" del colegio se ha unido a nuestro blog...¡señorita Carolina! Encantada de saludarla y de contar con su presencia en nuestro humilde blog.
Muchísimas gracias.
Esto está que arde...: falta solamente un seguidor, sólo uno!!! (rayos y relámpagos, que son los efectos especiales que acompañan las cuentas del conde Draco)...
¿Quién será el seguidor número 55? (Como el cliente un millón)
Gracias de nuevo, seño.

¡Cristina, de 4º B!

¡Hurra! Cristina transforma el número de seguidores en cincuenta y tres... sólo faltan dos...¿Lo conseguiremos?
El cuadro se llama "¡Hip, hip, hurra! Artistas de celebración en
Skagen" y fue realizado por el pintor danés P.S. Krøyer, 1888.
Es alegre, ¿verdad?
Según los conocimientos de arte que os haya podido proporcionar la asignatura de Lengua (y por supuesto, la de Sociales)...¿qué diríais de la pintura?
¿Y sabéis que el origen del brindis (del alemán "ich bring dir´s", que se solía pronunciar al brindar-"yo te traigo") podría encontrarse en el choque de copas que hacían los anfitriones romanos para que parte del líquido se transfiriera de una copa a otra, demostrando así que no se iba a cometer un envenenamiento, práctica muy frecuente entonces?
Gracias, Cristina...¡53!

Graduación

Como bien sabéis, el 12 de Junio es la Graduación. Me gustaría que, además de pensar en cómo vais a ir vestidos y peinados, ellas, con el pelo planchado y ellos, enchaquetados y ecorbatados contra su voluntad, le dedicarais un tiempo este fin de semana al discurso, para que os salga algo digno... sois capaces de mucho, me lo habéis demostrado este curso.
No sabemos quién será el que lo lea en la capilla, delante de padres, profesores, compañeros,... puedes ser tú....Ánimo, piensa, recuerda, y ponle ganas...y no te olvides: la inspiración casi siempre le sorprende a uno trabajando.
El lunes los espero (correo electrónico y en mano, de ambas formas).

¡Beatriz Álvarez!

Bueno, bueno, qué honor para mí. La mismísima Bea de 4º C , del cuento de "Los tres cerditos", se ha hecho seguidora, aumentando la tensión emocional, pues sólo quedan 3 para los 55 que nos propusimos... esto está emocionantísimo...

Gracias, Beatriz...lo del cerdito, como ves, no es nada personal...

Leeremos un cómic en latín

Acordaos, los de 4º C (que nos conocemos), de que a partir del lunes tenéis que traer para leer en clase el libro de "Los laureles del César". He escaneado la cubierta, porque muchos de vosotros estaban dudosos sobre si lo tenían o no en casa. Está en inglés porque la colección la compré en ese idioma, pero vosotros, obviamente, podéis comprarla en castellano (si hay algún valiete que quiera leerlo en inglés, me lo llevo a clase).

Será uno de los broches de oro con los que remataremos la asignatura, y que nos servirá para consolidar de una forma diferente aspectos del mundo romano explicados en clase y esudiados en casa.

A los que se equivocaron al no escoger la opcional de Latín, también les recomendo la lecura de esta colección. Es simpatiquísima.

Enigma resuelto

Bea ha hallado la solución al problema que os planteé en la entrada "Teatro durante el Franquismo", y que no os vendría mal repasar (junto con la de la poesía y la prosa) para el examen del martes.
Punto positivo para Beatriz.



Somos cincueta y uno...

...gracias a "Keltum", a quien nos gustaría saludar personalmente... ¿podrías identificarte para contar contigo entre los seguidores y poder intercambiar mensajes? Gracias...
Sólo faltarían 4 personas...si "Keltum" se identificara...

¡Begoña!

Pues ya tenemos a las dos hermanitas en el blog: Loreto,a la que debo un punto positivo por la cantidad de enigmas resueltos,y Begoña, una muy querida antigua alumna mía, además, de mi tutoría en 3º... Cuando todo parecía ya perdido, y el número 55 estaba tan lejos, los refuerzos de antiguas alumnas, como el Séptimo de Caballería, vienen a socorrerme ... Emocionante prueba de amistad de mis ex-alumnas.
Gracias, Begoña...
¡Y ya alcanzampos los 50! ¿Quiénes serán los 5 próximos?

La risa

En el autobús que nos condujo a la dehesa el viernes pasado (os recuerdo que tenéis que comentar en esta entrada lo que más os gustó de la explicación de don Jesús Valdés), dije a Cristina Domínguez que os pasaría una noticia que leí sobre los múltiples beneficios que la risa proporciona al organismo. Lo prometido es deuda:
"Un nuevo estudio científico confirma los efectos beneficiosos de la risa, que ha demostrado ser una eficaz terapia contra la diabetes, el colesterol, los ataques cardíacos y la hipertensión, además de mejorar la respuesta del sistema inmune. Los detalles se darán a conocer en la conferencia científica Experimental Biology 2009, que tendrá lugar a partir del próximo 18 de abril en Nueva Orleans (EEUU).En un estudio con 20 pacientes diabéticos de alto riesgo, el investigador Lee Berk, especialista psiconeuroinmunólogo, aplicó una terapia con medicamentos contra la diabetes, la hipertensión y el colesterol. Además, a una decena de los voluntarios fueron sometidos simultáneamente a un tratamiento de risoterapia consistente en 30 minutos diarios de humor televisivo, seleccionados a gusto de cada paciente. El experimento demostró que reír a diario reducía la epinefrina y la norepinefrina, y por tanto los niveles de estrés. Además, la risa incrementaba en los pacientes el “colesterol bueno” y reducía los indicadores de inflamación. En concreto, tras un año de tratamiento, los niveles de colesterol bueno habían incrementado un 26% en los pacientes sometidos a risoterapia, frente a sólo un 3% en el grupo tratado con medicamentos. Y la proteína C-Reactiva, considerada factor de riesgo para la hipertensión y otras formas de enfermedad cardiovascular, se redujo en un 66% en quienes practicaban la risa (frente a un 26& en el resto de pacientes). Según Berks, su estudio proporciona evidencias para algo que todos los buenos profesionales de la medicina ya saben, y es que las emociones positivas, "la risa sana, el optimismo y la esperanza tienen efectos positivos sobre nuestra fisiología".

Así que, aunque estemos en plenos exámenes, a reír...

martes, 26 de mayo de 2009

Salimos en el periódico

Pero si es que es demasiado colegio el nuestro: un día sí y otro no salimos en el Diario de Jerez, siempre por iniciativas novedosas y llamativas, que son noticia. Santa Juana de Lestonnac una vez más estaría orgullosa de constatar cómo su colegio puede conciliar el estudio, la cultura y un buen nivel académico, con la innovación y los requisitos que cada época exige. Bien por nosotros, que creo que hemos sabido continuar la línea que señaló nuestra fundadora, de adecuarnos a las épocas sin caer en el vacío de contenidos o de moral. (¡Viva la modestia!...se me perdona el pecado por un día ¿no?).
Por cierto...¿Quién me dice los pecados capitales en inglés?

Erupción del Vesubio en Pompeya

Comentamos el otro día en clase la erupción del Vesubio y las nefastas consecuencias que tuvo para las poblaciones cercanas, entre ellas, Pompeya y Herculano. Llevaré a clase un libro que compré allí, con muchas fotos de Pompeya, para que os hagáis una idea clara.
Pompeya fue redescubierta en 1748, y en 1860 el arqueólogo Giuseppe Fiorelli rellenó con yeso los huecos que se encontraban en las cenizas alrededor de los huesos de los cadáveres, extrayendo verdaderos moldes que reproducían los cuerpos con la postura, vestimentas y gestos que tenían en el momento que se vieron sorprendidos por la catástrofe: una mujer embarazada, perros atados con cadena a sus casas, gladiadores, también encadenados, personas que prefirieron suicidarse, y aparecieron yaciendo junto a recipientes
de veneno, etc. Veréis algunas víctimas y restos arqueológicos de la ciudad en el primer vídeo que os doy.
Aquí veis una parte del mapa de la península itálica, la bahía de Nápoles, en el 79 d. c., año en que estalló el volcán, concretamente en la fecha del 24 de agosto. En el año 62 había habido un terrible terremoto, y es posible que los temblores se hubieran ido repitiendo desde entonces y hasta que el volcán erupcionó. No se había visto antes nada igual. Los habitantes del Imperio Romano no sabían lo que era un volcán (en latín no había una palabra para referirse a ello).
Ésta es una de las muchas víctimas de las que os hablaba, que se encontraron en Pompeya. Os dejo enlaces a diferentes fragmentos de una serie de la BBC en la que se reproduce el último día de Pompeya a partir de lo que se ha descubierto sobre las vidas cruzadas de unos cuantos habitantes. Es interesantísima.

lunes, 25 de mayo de 2009

Feliz semana

Me imagino que habréis estudiado muchísimo para el examen de Lengua de mañana (en los ratitos en los que no habéis estudiado Sociales).
Los contenidos, ya los sabéis: texto jurídico-administrativo, oraciones compuestas, Lingüística textual y, si hoy las dicto, palabras de vocabulario. Nada más y nada menos.
Os recuerdo también que el lunes próximo es el último día para entregar el discurso de fin de curso: dádmelo, por favor, en soporte de papel en clase, además de enviármelo a mi correo electrónico con vuestros nombres.
Lo de "feliz semana", después de todo lo dicho, parece irónico, pero, nada más lejos: espero que os salgan estupendamente todos los exámenes a quienes hayáis estudiado a conciencia.

domingo, 24 de mayo de 2009

¡Carmina!

La pingüina más escandalosa y divertida de 4º (y creo que también la única) entra a formar parte de nuestro blog.
Un gran saludo a Carmina y mi agradecimiento.
Nos vemos mañana en el cole.
¡¡¡48!!! ¿Lo conseguiremos?
Nos quedan siete personas nada más...
Nerviossss....

¡Marina Franco!

Damos la bienvenida a Marina, mejor conocida por "el osito Bruno", del cuento de "Ricitos de Oro".
La cifra es de infarto: ¡¡¡47 seguidores!!! Hasta 55... ¡Sólo 8 faltan!
A ver quién es el próximo.
Gracias, Marina...

Santuario de Ntra.Sra. de la Montaña. Para Jose Antonio .

Esta entrada lleva el nombre de Jose Antonio porque gracias a él (y no al pícaro que está encima de la piedra, que se quiso retratar, aventajándose de la situación) dimos con el santuario, algo escondido para encontrarlo a la hora del almuerzo que era, con algo de calor y cansados, de la dehesa que veníamos. Jose Antonio, desde que lo conozco, ha dado un sinfín de muestras de buenas despabiladeras, cultura, interés por el aprendizaje, por la lectura`por no hablar de su talento para imitar voces...en fin, que es una persona muy interesante, y enriquecedora, de las que no se olvidan fácilmente.
Cada curso del colegio ha ido a un santuario diferente de la provincia de Cádiz. Nos vino estupendamente el ratito de oración que compartimos en la capillita, delante de la Virgen. Pedimos un buen fin de curso y suerte para los alumnos allá donde fueran al dejar el colegio, ya el próximo mes de Junio. Y allí mismo, en un cuartito donde había un gran número de exvotos, Marina nos contó que debía haber un chupete suyo!!!

Al terminar de rezar, almorzamos bajo la sombra de los árboles, y así, volvimos al colegio, borrachos de naturaleza,y con un color muy saludable, del buen día de sol,... alguno, con la calva bronceada (ya sabéis a quién me refiero)...

viernes, 22 de mayo de 2009

Dehesa de Salinas de Hortales

¿Por dónde empiezo yo...(como en la canción de la banda sonora de "Love Story": "where do I begin to tell...")... a contar el día tan maravilloso que compartimos ayer en la excursión -probablemente la última- de 4º de ESO? De todo hubo, pues a las 8:15 de la mañana los alumnos estaban haciendo un examen de inglés. Fue un día muy bien aprovechado, como todos en el colegio de la Compañía de María, donde siempre hay tiempo para trabajar y disfrutar de forma didáctica, aprendiendo siempre. Es lo que experimentamos en la excursión a la Dehesa de Salinas de Hortales, cerca de Prado del Rey, en la que contamos con la sabiduría y simpatía de don Jesús Valdés, inspector veterinario de la Unión de Criadores de Toros de Lidia y padre de Ignacio, discípulo del colegio. Don Jesús nos guió por la dehesa, explicándonos de una forma clarísima y sencilla las líneas generales sobre la crianza de los toros bravos que tiene lugar allí, ideando sobre la marcha ingeniosas metáforas para hacernos comprender a la perfección el trabajo que se hace con los toros desde que nacen en la dehesa hasta que se lo llevan a la plaza, entre otras muchas curiosidades de este mundo que nos ha abierto sus puertas en la asignatura.

El DRAE define la dehesa como "tierra, generalmente acotada y destinada a pastos", y procede de la palabra latina "defensa" (defensa, acotación").
En cuanto llegamos y tras recorrer un pequeño sendero campestre, nos montamos en un remolque tirado por un tractor. Tenían ya preparados uno enorme, para poder transportar a esta cantidad de bicharracos, digo...alumnos. En la foto podéis comprobar que he logrado partir por la mitad a don Alberto, que creo que llevaba una camiseta roja para demostrar que no tenía miedo a los toros. Las cosas de don Alberto, siempre desafiante, ya lo conocemos todos.

El remolque nos llevó a un sitio donde vivimos una experiencia escalofriante. Nos pasearon a los toros bravos por delante de nuestro vehículo. A medida que los animales entraban en el terreno acotado por vallas donde estábamos, el silencio que guardamos fue muchísimo mayor que el que pido para mis clases, por la cuenta que nos traía. Cualquier gesto nuestro, el sonido de un móvil, una voz,... estaban completamente prohibidos, pues los toros parecen, allí en el campo y en el lote, animales tranquilos, pero cuando se sienten amenazados son capaces de matar, y estábamos invadiendo su entorno. Ni Carmina gritó, ni Beatriz cantó, ni Ale rió, ni don Alberto hizo ningún movimiento dirigido a agenciarse ningún tipo de condumio (arriba a la derecha os he dado un hipervínculo que os dirigirá al diccionario de la Real Academia Española e la Lengua)...

Don Jesús estuvo ilustrándonos ampliamente sobre su trabajo, la conservación de la raza de toros bravos, el nacimiento y costumbres de vida de estos animales, sus características físicas y psicológicas, las ganaderías, e incluso algunos aspectos de la lidia, pues, además de veterinario especializado en toros de lidia, es un aficionado entendidísimo. Un lujo de guía y de visita, irrepetible, de verdad. Agradecemos grandemente todas las atenciones que tuvieron con nosotros don Jesús Valdés, a quien vemos en la foto, Lolita Domecq, la dueña de la dehesa, que, además de ser preciosa, está extraordinariamente cuidada, con unos detalles que revelan su exquisito gusto, y los mayorales, que lo tenían previsto todo y en todo momento estuvieron pendientes de la marcha correcta de la visita.

En esta foto y la que la sigue, momentos únicos solamente vividos por nuestros alumnos de la Compañía de María.
Una verdadera suerte que la dirección del colegio esté en manos de una persona como la señorita Elena. Pocas personas encontraréis con tanto saber taurino y capacidad de juicio sobre la lidia en sí, tradición que siempre ha sido tan arraigada en nuestra tierra y de la que podríamos decir tanto, que le dedicamos incluso una parte de nuestra asignatura, pues, como habéis visto, hay mucho de toreo en la vida normal (tecnicismos convertidos en coloquialismos, por citar un ejemplo). Los toros son de la ganadería de la Dehesa de Salinas de Hortales y se conoce a la ganadería con el nombre de "El torero" .









Creo que mis alumnos no olvidarán estos momentos nunca.
En la foto, los toros delante de nosotros, de manera que comprobábamos "in situ" lo que don Jesús nos explicaba sobre las marcas de la ganadería, y la numeración, su pelaje, descubriendo el significado de palabras pertenecientes a la jerga de la Tauromaquia, tales como "meano", "bragao", "burraco", "salpicao", "colorao"...,etc.

Felices y contentos, como los enanitos en el cuento que escenificaron en la gruta algunos de los que vemos en la foto, seguimos nuestro camino en el remolque, siempre los mayorales pendientes de nosotros,









para ver un grupo de novillitos tiernísimos, mirándonos como si nosotros fuéramos los objetos de estudio (para ellos así era).
A ver quién me dice cuál es el burraquito... Por cierto, que la expresión "hacer novillos" también se la debemos (se la debéis...) al mundo de los toros. En el "Diccionario de frases hechas", de A. Buitrago se define "hacer novillos" como: "No asistir a clase los niños de las escuelas rurales que, deseosos de ser toreros, se escapaban de la escuela para asistir a tentaderos o para torear
novillos a la dehesa."
Vimos incluso unos cabestros, bueyes que acompañan y guían al ganado, señalando, en el campo, con el sonido del cencerro, el lugar donde se encuentran. En este momento, Ignacio Villar descubrió que la mula no era el macho del buey. Santa inocencia.

Aquí en la placita de toros que sirve como tentadero (recoleta y monísima), para comprobar la bravura de los animales. Otro magnífico ejemplo de don Jesús nos sirvió para entender el contenido de una expresión que se usa mucho en la vida cotidiana: "crecerse en el castigo", que es cuando al toro (vaquilla, novillo...) se le clavan puyitas y sigue embistiendo, luchando. ¿Os acordáis del gracioso ejemplo que dio?
Y, por si fuera poco, conocimos las salinas del cortijo, con forma todas ellas de "patera" que, para que sepáis, es el sitio alargado y con poco fondo, igual que la la embarcación, a la que cede su nombre, donde los patos depositan sus huevos. Esto sí que son clases de lengua.

Explicación magnífica de don Jesús sobre la crianza de los novillos, la época de apareamieno y gestación, la manera de ligar a los toros con las vacas, buscando la bravura, los sementales, el papel tan importante que cumple el cuidado y vigilancia de los mayorales en la gestión de la línea genealógica de los toros de lidia, controlado todo por veterinarios de la Unión, como don Jesús, en la foto, agradabilísimo, accesible, combinando la tremenda cultura que tiene con la campechanía propia de las personas sencillas que conocen y aman el campo.

Como veis, he resumido lo que don Jesús nos explicó en aras de que vosotros, en comentarios, me digáis qué os llamó más la atención de lo que nos dijo y así reconstruir entre todos el mensaje. De esta forma, comprobaré vuestras destrezas de comprensión oral y expresión escrita...además de vuetra memoria y atención...y si tenéis fotos buenas,...¡enviadlas, por favor!

No es un montaje

Mi marido dice que no soy yo, que es un montaje, pero los que estuvisteis ahí lo podéis atestiguar. Y la señorita Mónica me ha hecho un vídeo que si puedo, publicaré aquí, porque esto es un hecho histórico, como la caída del muro de Berlín, que,por cierto, ¿en qué año fue? Debéis saberlo todos, pues habéis estado repasando Sociales toda la excursión...Y es que tenemos unos alumnos de lo más aplicados, algunos hasta "palizas", como dice Ignacio Villar (mira quien habla,¿no?).
Por cierto, que mi hija conoce a un Ignacio al que llama "Gimnacio". Bueno, prometo una entrada más en condiciones para mostrar nuestra superexcursión de hoy (un día inolvidable).

jueves, 21 de mayo de 2009

¡An Cristina!

Para Ana Cristina, la niña de la gran sonrisa, que ya ha formalizado su seguimiento del blog.

¡Somos 46!

Sólo quedan 9...

Existencialismo

Son imágenes que a mí me recuerdan al existencialismo, esa corriente de pensamiento que entró en España a principios del siglo XX, inspirado por intelectuales como Kierkegaard, Heidegger Shcopenhauer, o Unamuno.
Ignacio recordaba algo sobre el tema: el existencialismo define al hombre como un ser arrojado en el mundo, sin una esencia demostrable, condicionado por las circunstancias de su existencia.
En Filosofía y Literatura, fundamentalmente, se plantean cuestiones como la libertad, el origen del hombre, la muerte, Dios...
En España esta corriente se acrecienta durante la época de la posguerra, entre los desarraigados.
En este sentido, en novela destacan las obras "La familia de Pascual Duarte", de Cela, "Javier Mariño", de Torrente Ballester, "Nada",de Carmen Laforet o "La sombra del ciprés es alargada", comentada en clase, de Delibes.
La poesía existencial tiene como principal representante a Blas de Otero ¿os acordáis?, con obras como "Ángel fieramente humano" y "Redoble de conciencia".

El eslabón perdido, by Macarena

Os pego directamente la entrada que Macarena, escritora talentosa, ha escrito en su interesante blog, y me ha invitado a publicar en el mío.

"Bueno, esta entrada la hago porque me ha parecido muy curiosa la noticia.
Parece ser que último antepasado común entre mono y hombre ha aparecido,claro, tampoco te puedes fiar, pero qué se le va a hacer.
Parece ser que fue encontrado por un arqueólogo y que lo tenía colgado en su pared desde hace 20 años.Un amigo suyo, que pareció encontrarle ese valor que ahora se le da, se lo compró por 1 millón de euros, y tras estudiarlo durante unos años, lo acaba de presentar al mundo.
Aunque en realidad el concepto de "Eslabón perdido" se considera ahora incorrecto, porque los fósiles encontrados no son miembros de una cadena, si no las ramas de un árbol."